Matemática y su complemento tecnológico

Una vez adquirido el concepto de ABP. El fin de esta entrada es presentar el proyecto realizado por mi autoría, de la Cátedra de Computación del Instituto de Formación Docente n° 41.  Para la realización del mismo, utilizaremos la metodología de ABP (Aprendizaje basado en proyectos). El fin de dicho proyecto es generar un espacio entre los alumnos donde exista el trabajo individual y grupal, donde puedan apropiarse de conocimientos nuevos saliendo del contexto áulico. Dicho proyecto fue pensado para alumnos de quinto año de la escuela secundaria. Este proyecto consiste en la realización de una feria de las naciones, donde habrán puestos de comida típicas de cada país y también se realizarán juegos, el objetivo de esta feria es que, lo recaudado con las ventas de cada puesto será donado.  A continuación les comparto la presentación del proyecto. Y aquí para profundizar un poco mas dejo el desarrollo de dicho proyecto. "Feria d las Naciones" Publish at Calameo

En esta entrada la profesora a cargo nos solicitó realizar un trabajo integrador donde desarrollaremos el aprendizaje matemático mediado por la tecnología. En este caso, realizaremos una secuencia de actividades con respecto al tema de "función exponencial" apoyándonos en la herramienta digital llamada Microsoft Mathematics . Ingrese aquí para el acceso del Trabajo Integrador.

La tecnología ha cambiado nuestra forma de comunicarnos, de entretenernos y también nos ha dado nuevas formas de trabajo. La Inteligencia Artificial es la combinación de algoritmos cuyo objetivo es resolver situaciones o actuar como lo hacemos los humanos. Las máquinas pueden analizar el entorno y realizar determinadas acciones de manera más o menos autónoma con el fin de lograr objetivos concretos. Esto se da mediante la programación de algoritmos inteligentes, como armar rutinas para que se realicen determinadas tareas, por ejemplo: jugar al ajedrez.  En el ámbito educativo la IA ya se utiliza de muchas maneras, por ejemplo para proporcionar información personalizada a los alumnos, automatizar tareas administrativas e incluso identificar áreas en las que los estudiantes pueden necesitar ayuda. Ofrece muchas posibilidades para poder personalizar el aprendizaje. Los docentes nos encontramos en las aulas con muchísimos estudiantes y aunque queramos hay veces que es difícil enfocarno...

Partiendo de que vivimos en un mundo totalmente atravesado por la tecnología en el cual dia a dia estamos frente a diferentes pantallas como televisión, computadoras o celulares que ya forman parte de nuestra vida, ya sea  informándonos, comunicándonos o  entreteniéndonos. La realidad virtual y la realidad aumentada son dos tecnologías que nos presentan otras formas de utilizar estas pantallas creando nuevas experiencias interactivas. La realidad virtual se utiliza a través de un dispositivo visual y/o auriculares con los cuales se puede engañar a los sentidos para que una persona piense que está en un entorno diferente. Se puede experimentar un lugar de imágenes y sonidos generados por un ordenador, en el que se pueden manipular objetos y moverse utilizando controladores.  Esta tecnología te sumerge en un mundo completamente virtual. La realidad virtual se utiliza para crear una realidad imaginaria, para videojuegos y entretenimientos como películas 3D.  Por ej...

Es una estrategia, la cual tiene como objetivo, modificar el orden de lo que es una clase tradicional. Es un modelo pedagógico en el que el alumno/a aprende de manera autónoma, donde el tiempo y el espacio dependen de ellos/as, el aprendizaje se produce fuera del contexto aúlico, se aprovecha y se optimiza el tiempo en el aula para otros procesos de adquisición y desarrollo de conocimientos. La idea es redirigir la atención, quitársela al profesor y ponerla en el alumno/a y su aprendizaje. Con el desarrollo de las TIC, el aula queda obsoleta, a la hora de pensarla como único espacio en el que el alumno adquiere conocimiento. En este modelo pedagógico, las herramientas mas utilizada son, los videos tutoriales. Estos permiten a los alumnos/as tener a su alcance conceptos elaborados de una manera, tal que, si el alumno/a desea pausar, retroceder, adelantarlo lo puede realizar. Por este motivo, a partir de la utilización de diferentes herramientas digitales, creamos videos...

 A continuación explicaré acerca de dos metodologías: Taxonomía de Bloom y Steam. La Taxonomía de Bloom es considerada como una clasificación de resultados y objetivos de aprendizaje, se ha utilizado para enmarcar tareas digitales, evaluar aplicaciones, escribir preguntas y evaluaciones.  Actualmente encontramos seis niveles dentro de la Taxonomía de Bloom, donde el nivel más bajo representa las habilidades cognitivas con un nivel de complejidad bajo y en el más alto, las más complejas y exigentes. El motivo por el cual es apreciada por los educadores es porque les brinda una forma de pensar sobre su enseñanza y el aprendizaje posterior de sus estudiantes.  La Taxonomía de Bloom se puede utilizar para: crear evaluaciones, evaluar la complejidad de las tareas, aumentar la dificultad de una lección, simplificar una actividad para ayudar a personalizar el aprendizaje, diseñar una evaluación sumativa y planificar el aprendizaje basado en proyectos. Los niveles de la taxonomí...

En la entrada numero uno de mi blog hablaremos acerca de estas metodologías innovadoras que surgieron para complementar y facilitar nuestra labor docente a la hora de planificar clases de manera creativa para nuestros alumnos.  CONECTIVISMO   La tecnología  ha reorganizado la forma en la que vivimos, nos comunicamos y aprendemos. La inclusión de la tecnología y la identificación de conexiones como actividades de aprendizaje, empieza a mover a las teorías de aprendizaje hacia la edad digital. De este modo, es que surge el Conectivismo, definido como una teoría de aprendizaje para la era digital, busca adaptarse a la nueva forma en que la sociedad se comunica, almacena y aprende en las redes de información y comunicación.  El conectivismo define el aprendizaje como un proceso continuo que ocurre en diferentes escenarios. El punto de partida es el individuo, el conocimiento personal se compone de una red, la cual alimenta a las organizaciones e instituciones, las que a ...